Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais

Campus VII — Unidade Timóteo • Departamento de Computação e Engenharia

Disciplina: Inteligência Artificial II (2026.2) Docente: Prof. Aléssio Miranda Júnior Avaliação: Prova Escrita 1 — Modelo A

Laudo de Avaliação Individual

Luiz Henrique Santos Dias

Matrícula: 20233004280 Turma: Turma 1 Data: 19/10/2026 Caligrafia: 93% (Alta Legibilidade)
Nota Final
12,6
de 25,0 pontos
Aproveitamento: 50,4%

Quadro Consolidado de Desempenho

Questão Tópico Avaliado Pontuação Obtida Pontuação Máxima Aproveitamento
Questão 1 Triagem com dados heterogêneos (MLP e Treinamento) 3,2 5,0
64,0%
Questão 2 Inspeção visual em condições novas (CNN e Transfer Learning) 2,4 5,0
48,0%
Questão 3 Alerta que muda decisões (Calibração e Custos Clínicos) 2,1 5,0
42,0%
Questão 4 Busca de conhecimento (Embeddings, IR e Busca Híbrida) 2,1 5,0
42,0%
Questão 5 Assistente com abstenção (RAG, Limiares e Governança) 2,8 5,0
56,0%
TOTAL Nota Consolidada da Avaliação 12,6 25,0
50,4%

Questão 1 — Triagem com dados heterogêneos

3,2 / 5,0

1.a Diagnóstico da Curva de Aprendizado e Decisão de Produção

1,8 / 2,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"A afirmação da equipe não é adequada, porque leva em consideração somente a diminuição dos erros nos dados de treinamento, sem levar em consideração o aumento dos erros nos dados de validação a partir da época 8. O gráfico da Figura 1 mostra que está acontecendo overfitting, ou seja, está ocorrendo memorização dos dados de treinamento. É necessário que sejam adotadas técnicas de regularização, Dropout para avaliar o modelo."

1.b Representação de Entradas Heterogêneas e Retropropagação

0,8 / 2,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"As entradas heterogêneas devem ser representadas respectivamente cada uma com o seu próprio peso, evitando ao máximo introduzir viés para não prejudicar a análise. Numéricos e categóricos representam classes distintas, então é essencial que seja aplicada de forma correta a normalização dos dados, garantindo que tudo esteja na mesma escala."

1.c Evidências Clínicas de Confiança e Reprodutibilidade

0,6 / 1,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"Para poder confiar no modelo várias evidências adicionais são indispensáveis, tais como: Número de épocas; Matriz de confusão; Quais métricas (Precision, recall) foram utilizadas para garantir que o modelo seja confiável etc. No caso de um tratamento de câncer por exemplo, a acurácia não é a métrica mais adequada, o Recall (Penaliza falsos negativos) consegue passar mais credibilidade."

Questão 2 — Inspeção visual em condições novas

2,4 / 5,0

2.a Diagnóstico Experimental do Aumento de Alertas

0,8 / 2,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"Para investigar corretamente é necessário ter o conhecimento de quais atributos/variáveis estão sendo utilizados e qual é a quantidade de dados que está sendo usada para realizar a identificação dos defeitos nas imagens. Além disso, investigar o número de épocas utilizadas. Se o modelo apresentar pequeno erro nos dados de treinamento e um erro maior nos dados de validação é um sinal de overfitting. É interessante também entender quantos dados foram utilizados para treino, validação e teste."

2.b Arquitetura Convolucional e Transferência de Aprendizado

1,2 / 2,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"O CNN é a forma mais adequada e utilizada para trabalhar com imagens. Porque ele consegue lidar com as características das imagens, tais como: largura, altura, quantidade de pixels etc. Se o modelo utilizou uma taxa de aprendizado de 0,01, o ideal é que nesse ajuste fino seja utilizado um valor menor e ir descongelando aos poucos para verificar se está melhorando ou piorando o modelo."

2.c Cautela Amostral e Validação Metodológica

0,4 / 1,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"As conclusões precipitadas podem ser evitadas analisando o resultado final e não criando cenários genéricos, ou seja, se conseguir identificar bem o defeito da imagem, não generalizar que em qualquer período ela vai conseguir identificar bem."

Questão 3 — Alerta que muda decisões

2,1 / 5,0

3.a Interpretação da Curva de Calibração e Crítica ao Limiar

1,0 / 2,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"A premissa da direção para fixar o limiar em 0,50 é falha porque após 0,50 os dados não são representados de forma correta. A calibração deve ser maior porque para um contexto clínico alarmes pouco úteis ou falsos têm um custo muito alto dependendo da situação."

3.b Custos Assimétricos e Capacidade Operacional

0,7 / 2,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"A combinação desses custos deve ser a menor possível de preferência de modo que no modelo final haja um equilíbrio, ou seja, todos os custos tenham pesos próximos, de modo que uma variável/atributo não sobreponha os demais. E a partir disso verificar se atende ao ponto operacional (limiar)"

3.c Telemetria Contínua e Protocolo de Degradação

0,4 / 1,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"Após ser realizado o pré-processamento ou já ter um modelo pré-treinado pegar esse modelo e fazer pequenas repartições de modo que não haja prejuízo dos dados que foram utilizados, parâmetros etc e verificar cenários específicos com o intuito de tornar o modelo o mais adequado. E a ação técnica imediata que deve ser tomada é descobrir quais fatores (variáveis/atributos) levou a aquele cenário e utilizar métricas de avaliações rigorosas."

Questão 4 — Busca de conhecimento para atendimento

2,1 / 5,0

4.a Representação Semântica e Limitações do Cosseno

0,8 / 2,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"A similaridade do cosseno é útil quando os dados, as variáveis tem correlações entre si. Nesse cenário está lidando com variáveis que possuem características bem distintas entre si, não conseguindo assegurar a relevância real de um documento."

4.b Métricas e Protocolo de Avaliação de Recuperação

0,6 / 1,5
Resposta Transcrita do Aluno:
"A acurácia não é o modelo mais adequado para ser utilizado como métrica para avaliar o desempenho de um modelo, com dados desbalanceados. Nesse cenário consulta com retorno pode ter mais dados do que consultas sem retorno, passando a impressão de que o modelo é bom, generaliza bem, sendo que na verdade pode alavancar prejuízos"

4.c Busca Híbrida e Governança de Validade Normativa

0,7 / 1,5
Resposta Transcrita do Aluno:
"A abordagem híbrida consegue lidar com dados que possuem características bem distintas, além de utilizar ferramentas que permitem automatizar o processo e devolver resultados mais confiáveis e precisos. Esta reduz tempo computacional, consumo de memória. Essa abordagem utiliza tecnologias sofisticadas a qual consigo compensar por meio de passos lógicos e coerentes para identificar normas antigas e revogadas."

Questão 5 — Assistente que pode não responder

2,8 / 5,0

5.a Contestação do Maior Escore e Desenho da Abstenção

1,4 / 2,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"Contesto a proposta do gestor, porque maior score não significa que o modelo seja 100% confiável. Defino um limiar mínimo de x, se o documento passar de x há evidências de que ele conseguiu lidar com os casos que não comuns, porém essa é a 1ª Verificação. A 2ª Verificação (τ₂) terá o acréscimo de alguns cenários que seria a combinação dos fatos comuns para evidenciar se o modelo está adequado ou não."

5.b Conflito Normativo e Validação Pré-Implantação

0,7 / 2,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"O ideal é pegar essas normas conflitantes e verificar qual está sendo o conflito e armazená-lo em um atributo ou variável e analisar se esse conflito possui importância ou não para o modelo, caso a resposta seja sim ir fazendo ajustes de parâmetros, ajustes finos de modo a conseguir eliminar o conflito e devolver a norma OK"

5.c Telemetria e Impacto Operacional

0,7 / 1,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"Score. Porque definindo os parâmetros e deixando que somente aqueles que tem pontuação mínima tenham uma resposta automática, enquanto que aqueles que não alcançarem são indícios de taxa de abstenção em produção. Ideal também que seja criado variáveis que emitem sinal quando acontecer alguma modificação."